📦Nom féminin/pɥi.sɑ̃s/frequent

puissances

#mathématiques#algèbre#opération

Définition

En mathématiques au collège, une puissance est une notation qui permet d'écrire de manière simplifiée la multiplication répétée d'un même nombre, appelé la base, par lui-même un certain nombre de fois, appelé l'exposant. Elle s'écrit sous la forme aⁿ où 'a' est la base et 'n' l'exposant. Par exemple, 5³ signifie 5 × 5 × 5 = 125. Les puissances permettent de manipuler efficacement des nombres très grands (comme en astronomie) ou très petits (comme en biologie). On apprend les règles de calcul : aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ, (aᵐ)ⁿ = aᵐ×ⁿ, et a⁻ⁿ = 1/aⁿ. Les cas particuliers incluent a¹ = a et a⁰ = 1 (pour a ≠ 0). Cette notation est fondamentale pour l'algèbre et apparaît dans de nombreux domaines scientifiques.

Définition simple

Une puissance, c'est une façon courte d'écrire qu'on multiplie plusieurs fois le même nombre. Par exemple, 4³ veut dire 4 × 4 × 4. Le petit nombre en haut (l'exposant) dit combien de fois on multiplie.

✏️Exemples d'utilisation

  • "3⁴ = 3 × 3 × 3 × 3 = 81"
  • "10² = 10 × 10 = 100 (c'est un carré)"
  • "2⁻³ = 1/(2³) = 1/8 = 0,125"

💡À retenir

Comprendre les puissances est essentiel car elles constituent la base du calcul littéral et des fonctions exponentielles étudiées au lycée. Elles modélisent des phénomènes de croissance rapide (populations, intérêts composés) ou de décroissance (radioactivité). La maîtrise des règles opératoires évite les erreurs fréquentes comme confondre addition et multiplication des exposants. Visualiser la puissance comme une multiplication répétée aide à saisir son sens avant d'appliquer les règles formelles.

Étymologie

Du latin 'potentia', signifiant 'force, pouvoir, capacité'. Le terme est apparu en ancien français au XIIe siècle avec le sens de 'force, pouvoir'. En mathématiques, son usage spécifique pour désigner le résultat d'une multiplication répétée s'est développé à partir du XVIe siècle, notamment avec les travaux de Descartes.

💬 Exemples d'utilisation

1

"3⁴ = 3 × 3 × 3 × 3 = 81"

2

"10² = 10 × 10 = 100 (c'est un carré)"

3

"2⁻³ = 1/(2³) = 1/8 = 0,125"

💡 À retenir

Comprendre les puissances est essentiel car elles constituent la base du calcul littéral et des fonctions exponentielles étudiées au lycée. Elles modélisent des phénomènes de croissance rapide (populations, intérêts composés) ou de décroissance (radioactivité). La maîtrise des règles opératoires évite les erreurs fréquentes comme confondre addition et multiplication des exposants. Visualiser la puissance comme une multiplication répétée aide à saisir son sens avant d'appliquer les règles formelles.

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