illisibles
Définition
L'adjectif "illisibles" qualifie ce qui est impossible ou extrêmement difficile à lire, à déchiffrer ou à comprendre. Il s'applique principalement à des écrits, mais peut s'étendre à d'autres formes de communication. Une écriture illisible peut l'être pour plusieurs raisons : une calligraphie désordonnée ou trop petite, des caractères effacés ou tachés, une mise en page confuse, ou un langage trop complexe ou obscur. Au sens figuré, "illisibles" peut décrire une situation, une émotion ou un comportement qui est incompréhensible, énigmatique. Par exemple, une personne dont les intentions sont "illisibles" est une personne dont on ne peut deviner les pensées. Le contraire d'"illisibles" est "lisibles" ou "déchiffrables". Ce terme souligne un obstacle à la communication, que ce soit dans un texte manuscrit, une impression de mauvaise qualité, ou même dans l'interprétation des signes non verbaux.
Définition simple
Quelque chose d'illisible est impossible à lire ou à comprendre. C'est le cas d'une écriture très mal formée, de mots effacés, ou d'un texte écrit dans une langue inconnue. Cela peut aussi concerner une personne dont on ne comprend pas les sentiments.
✏️Exemples d'utilisation
- •"L'ordonnance du médecin était totalement illisible, le pharmacien a dû l'appeler pour la déchiffrer."
- •"Après être tombé dans la flaque, la lettre était tachée et les mots étaient devenus illisibles."
- •"Son visage restait de marbre, ses émotions étaient illisibles pour tout le monde."
💡À retenir
Il est important de distinguer "illisible" de "incompréhensible". Un texte peut être parfaitement lisible (les lettres sont claires) mais incompréhensible (le sens nous échappe). "Illisible" met l'accent sur la difficulté matérielle ou formelle de percevoir les signes (lettres, symboles). Dans le monde numérique, une police de caractères trop fantaisiste ou un contraste insuffisant entre le texte et le fond peut aussi rendre un message illisible. C'est un problème courant qui nuit à l'accessibilité de l'information.
