jordonner
Définition
Jordonner désigne l'action d'utiliser de manière excessive ou inappropriée un langage technique, spécialisé ou des termes complexes dans une situation où une communication simple serait plus adaptée. Ce verbe décrit le fait de rendre un discours obscur en l'alourdissant de vocabulaire spécifique, d'acronymes ou d'expressions propres à un domaine, au point de nuire à la compréhension par des non-initiés. Le jordonnement peut être intentionnel (pour impressionner ou exclure) ou involontaire (par habitude professionnelle). Ce phénomène est particulièrement observé dans les milieux académiques, techniques, administratifs et numériques. Il crée une barrière linguistique qui peut générer de l'incompréhension, de la frustration ou un sentiment d'exclusion chez les interlocuteurs qui ne maîtrisent pas le vocabulaire employé. Apprendre à éviter de jordonner est une compétence importante en communication, notamment dans l'enseignement, la vulgarisation scientifique ou les relations client.
Définition simple
Jordonner, c'est utiliser trop de mots compliqués ou techniques quand on parle, ce qui empêche les autres de bien comprendre. C'est comme parler une langue spéciale que seuls quelques personnes connaissent.
✏️Exemples d'utilisation
- •"Le technicien informatique a jordonné pendant dix minutes avec des termes comme 'interface BIOS' et 'protocole TCP/IP', alors que je voulais simplement savoir pourquoi mon ordinateur ne s'allumait plus."
- •"Au lieu d'expliquer clairement la photosynthèse, le manuel scolaire jordonne avec des expressions comme 'processus biochimique endothermique' qui découragent les élèves."
- •"Quand ma petite sœur m'a demandé comment fonctionnait un avion, j'ai évité de jordonner avec l'aérodynamique et j'ai simplement parlé de la portance des ailes."
💡À retenir
Le concept de jordonnement est particulièrement pertinent au collège où les élèves découvrent progressivement des vocabulaires spécialisés dans différentes matières. Un professeur qui "jordonne" trop risque de perdre ses élèves, tandis qu'un élève qui apprend à reformuler avec ses propres mots démontre une véritable maîtrise. Ce terme invite à réfléchir à l'adaptation du langage selon son public - une compétence clé tant dans la vie scolaire que professionnelle future.
