🎨Adjectif//pɛʁ.ti.nɑ̃t//courant

pertinentes

#qualificatif#évaluation#logique

Définition

"Pertinentes" est la forme féminine plurielle de l'adjectif "pertinent". Ce terme qualifie des éléments, des informations, des remarques ou des actions qui sont particulièrement adaptées, justes et appropriées par rapport à une situation, un sujet ou un problème donné. La pertinence implique un lien direct et significatif avec le contexte. Par exemple, dans une discussion sur l'environnement, des arguments pertinents sont ceux qui apportent des éléments concrets sur la protection de la nature, pas des digressions sans rapport. La pertinence s'évalue souvent par rapport à un objectif précis : une question est pertinente si elle aide à résoudre le problème posé, une information est pertinente si elle éclaire vraiment le sujet. Au collège, on apprend à distinguer les informations pertinentes des informations secondaires ou hors-sujet dans une recherche documentaire ou une analyse de texte. La pertinence est donc une qualité essentielle pour un raisonnement clair et efficace.

Définition simple

Quand on dit que des choses sont "pertinentes", ça veut dire qu'elles sont bien adaptées à la situation. Ce sont des informations ou des remarques qui tombent juste et qui aident vraiment à comprendre ou à résoudre un problème.

✏️Exemples d'utilisation

  • "Lors de son exposé sur la Révolution française, Marie a choisi des documents pertinents comme la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen."
  • "Le professeur a félicité Léo pour ses questions pertinentes qui ont fait avancer le débat sur le développement durable."
  • "Pour son rapport de stage, Tom a dû sélectionner les observations les plus pertinentes parmi toutes celles qu'il avait notées."

💡À retenir

La pertinence est un concept clé dans l'apprentissage. Au collège, développer son sens de la pertinence permet de mieux organiser sa pensée, de sélectionner les informations importantes et d'éviter les hors-sujets. C'est particulièrement utile en rédaction, en recherche documentaire et lors des débats en classe. Savoir reconnaître ce qui est pertinent, c'est faire preuve d'esprit critique et de logique. Attention : quelque chose peut être vrai sans être pertinent si cela ne concerne pas directement le sujet traité.

Étymologie

Le mot "pertinentes" vient du latin "pertinens", participe présent de "pertinere" qui signifie "se rapporter à, concerner". Ce verbe latin est lui-même composé de "per-" (à travers) et "tenere" (tenir). Le terme est entré en français au XIVe siècle avec le sens de "qui concerne directement". Il a évolué pour prendre son sens actuel de "approprié, qui convient exactement" à partir du XVIIe siècle.

💬 Exemples d'utilisation

1

"Lors de son exposé sur la Révolution française, Marie a choisi des documents pertinents comme la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen."

2

"Le professeur a félicité Léo pour ses questions pertinentes qui ont fait avancer le débat sur le développement durable."

3

"Pour son rapport de stage, Tom a dû sélectionner les observations les plus pertinentes parmi toutes celles qu'il avait notées."

💡 À retenir

La pertinence est un concept clé dans l'apprentissage. Au collège, développer son sens de la pertinence permet de mieux organiser sa pensée, de sélectionner les informations importantes et d'éviter les hors-sujets. C'est particulièrement utile en rédaction, en recherche documentaire et lors des débats en classe. Savoir reconnaître ce qui est pertinent, c'est faire preuve d'esprit critique et de logique. Attention : quelque chose peut être vrai sans être pertinent si cela ne concerne pas directement le sujet traité.

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