re-explique
Définition
"Re-explique" est la forme conjuguée du verbe "re-expliquer". Il désigne l'action d'expliquer à nouveau quelque chose qui a déjà été présenté, mais qui n'a pas été compris ou assimilé la première fois. Cette action pédagogique est fondamentale dans les processus d'apprentissage. Elle implique que l'émetteur (enseignant, parent, pair) adapte sa méthode, son langage, son rythme ou ses supports pour rendre l'information plus accessible au récepteur. Re-expliquer ne se limite pas à une simple répétition mot pour mot ; c'est souvent une reformulation, une clarification, une simplification ou une illustration par un exemple différent. C'est un acte de patience et d'ajustement qui reconnaît que la compréhension peut nécessiter plusieurs tentatives et approches. Dans un contexte scolaire, c'est une compétence clé pour différencier l'enseignement et s'assurer que tous les élèves progressent.
Définition simple
Re-expliquer, c'est expliquer une deuxième fois (ou plus) quand quelqu'un n'a pas compris du premier coup. On utilise des mots plus simples, des exemples ou des dessins pour que ce soit plus clair.
✏️Exemples d'utilisation
- •"Le professeur a vu que plusieurs élèves étaient perdus, alors il a pris le temps de **re-expliquer** le théorème de Pythagore avec une démonstration visuelle."
- •""Attends, je n'ai pas suivi, peux-tu me **re-expliquer** comment on calcule la moyenne ?" demanda Léa à son amie."
- •"Après l'exercice raté, le coach a rassemblé l'équipe pour **re-expliquer** en détail la stratégie de défense."
💡À retenir
Le terme met en lumière un aspect essentiel de l'apprentissage : la compréhension n'est pas toujours immédiate. "Re-expliquer" souligne l'importance de la persévérance et de l'adaptation dans la transmission du savoir. Il sous-entend une relation où l'enseignant ou l'interlocuteur est à l'écoute des difficultés et prêt à investir du temps supplémentaire. Ce n'est pas un échec de la première explication, mais plutôt une étape normale dans un processus complexe. Utiliser ce verbe, c'est reconnaître la valeur pédagogique de la répétition et de la reformulation.
